燕子的燕可以组什么词

周燕蛰燕贞燕赵燕泽燕越燕醧燕雨燕玉燕赵飞燕语燕玉燕投怀玉燕钗莺颠燕狂莺闺燕阁莺俦燕侣莺飞燕舞莺期燕约游燕郢书燕说莺巢燕垒莺啼燕语郢书燕说莺歌燕舞莺歌燕语莺燕莺吟燕舞饮燕莺莺燕燕莺声燕语莺猜燕妒莺吟燕儛淫燕莺朋燕友贻燕之训银燕幽燕贻燕鹰拿燕雀怡堂燕雀诒燕燕儿燕室燕喜

《燕子》是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作，长期以来就是小学语文教材的必选篇目，文质兼美，这篇散文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态，特别是在春光飞掠和憩息的画面，着力写出了它“为春天增添了许多生机”，充分表现了小燕子的可爱，《燕子》说课稿。全文按照主要意思可分为三部分，第一部分写燕子的外形特点；第二部分写燕子为春光增添生机；第三部分写燕子飞掠和憩息的特点。我设计的是第二课时的教学思路及方法。

《语文课程标准》要求教师在教学时让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深体验，有所感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣；还要求教师珍视学生独特的感受体验和理解。根据课标精神，我的整个教学设计立足点在于：教学中，一方面要灵活地利用教材，创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟，启迪联想……让学生自己对课文内容的领悟取代教师的灌输，用学生自己的独立思考取代统一答案。《燕子》篇幅短小，描写生动，文笔优美，很适合学生朗读品味，读中品味，读中感悟，因此，本课教法以朗读教学为主，新课标倡导探究、自主、合作的学习方式，在教学过程中要充分调动学生学习的积极性和主动性，同时发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的讲解、归纳和小结。